Angličtina se v naší škole učí jednak podle učebnic, jednak podle dalších materiálů, které získávám ze seminářů, z internetu a z knížek. Kromě toho využívám zkušeností z života v anglicky mluvících zemích, mezi Brity i mezi cizinci, pro něž byla angličtina cizím, ale společným jazykem. Využívám i zkušeností ze své překladatelské práce, které se věnuji souběžně s učením. A také učím prostřednictvím divadla. Dramatizace je velice dobrý způsob, jak děti vtáhnout do aktivního používání cizího jazyka. Existuje řada drobných triků, jak cvičit určitý gramatický jev - například se zadá určitá role (dědeček, který chytá ryby, babička, která uspává miminko, ovčák volající z hory na druhou horu, fotbalový rozhodčí apod). Dítě předvádí určitou větu nebo dvě věty, které se chceme naučit, jako ta která postava. Nebo hrajeme pantomimu - jeden předvádí probrané slovo nebo obrat, ostatní anglicky hádají. Mluvíme bez hlasu - jen ústy - ostatní hádají, které slovo z nové slovní zásoby to bylo. Hádáme se - dva žáci dostanou dvě věty a musejí se hádat. Začnou jemně, stupňují hádku, až jsou z nich naoko úplní zuřivci. Nacvičujeme krátké scénky nebo pohádky. Těmito a dalšími způsoby se do hry vtáhnou i děti, které jsou ostýchavé a pro něž je cizí jazyk výjimečně obtížná disciplína.   Hana Petráková